为全面落实“双减”政策，进一步丰富学生课后生活，辽宁省盘锦市辽河油田幸福小学积极引进云思智学课后服务素养课程资源，将多元主题融入到育人活动当中，构建起综合性的课后服务课程体系，为学生五育并举，全面发展助力。
专注力培养从基础抓起
上课专心听讲是保证学生学习效果的重要条件，小学低年级的学生受其年龄和性格等因素影响，容易被新奇、变化的事物吸引，注意力分散。为提升孩子注意力品质，形成良好的注意力习惯，盘锦市辽河油田幸福小学于本学期针对一二年级学生开设了云思课后服务《超能专注力课程》，通过专注信念植入、专注习惯培养、专注能力开发、专注环境打造四大训练方法改善学生目前的注意力问题。让学生拥有良好的学习能力，更专注、更自信。
打破传统教学模式，课程采用趣味游戏教学，通过情景游戏设定激发学生学习兴趣和积极性，让他们更加专注于学习,也让学习变得更加有趣。课程搭配定制工具包，从视觉训练、听觉分辨到强化记忆和目标感，系统地提高学生的专注力。
专业的指导和老师的陪伴对小学生的专注力培养也同样重要，“线上名师讲授+校内教师组织”的双师授课模式，在信息化平台的助力下，让学生享受优质大师课程的同时，又可以在校内老师的引导和陪伴下完成任务闯关，及时得到指导。通过鼓励评价让学生在活动中体验成功的快乐、激发探索兴趣，逐步提升素养。
经过一段时间的新式课程教学，幸福小学低年段学生对专注力课程的教学内容产生了浓厚的兴趣，课上积极主动配合老师进行专注力训练，并把这种训练的能力延伸到其他课堂上。预习时主动探索未知领域，课堂上听课认真专注，课后针对问题能主动寻求解决方法，学生们的学习效率和学习质量都得以提升。
此外，从学生的视力保护出发，课程还设置了放松冥想与放松眼睛环节，劳逸结合、动静结合的学习方式让学生在轻松快乐的学习中潜移默化地提高专注力。
记忆力课程阶段性启发
记忆力是我们日常生活中非常重要的认知能力之一，不论是工作、学习还是生活，都需要良好的记忆力支撑。三四年级是孩子的思维能力从机械化的记忆向理解式的记忆转化的重要时期，随着学习内容难度逐渐加大，幸福小学针对三四年级学生开设了云思课后服务《超级记忆大师》课程，教授学生记忆方法、提高记忆力，解决“记不住、记了忘、记不准”三大学习问题。
为保证课堂质量，在开课之前，云思智学的专业师训团队为学校的老师们开展了从备课、上课到教研的一系列线上课程教学培训。配合专业课件，通过课程打卡地图，将每节课的内容设置为地图上的一个关卡，学生学过后可以按照学习效果给自己按上印章。课件配有专业主讲老师的课程讲解视频，老师声音抑扬顿挫，肢体语言丰富，像是在现场交流一样，迅速拉近了和同学们之间的距离。在专业老师讲解后课程还设计了与学习内容相对应的巩固练习，由班主任老师带领学生进行互动训练，完成小测试以检验学习效果。
经过几个星期的记忆力训练，这种“玩中学”的课程设计不仅受到孩子们的欢迎，同时学生们上常态课时的注意力和记忆力也大幅度提高，语文古诗等课文的记忆速度跟之前比都快了很多。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。盘锦市辽河油田幸福小学将继续深入探索课后服务开展的形式，优化课后服务，提升课程服务质量，让缤纷多彩的课后服务课程成为学生幸福成长的助力器。
